主讲老师:杜若飞
班杜拉(Albert Bandura)在1977年提出了自我效能理论,进入中国后很快风靡全国。一方面中国的教育工作者们对自我效能理论作了很大的发展与延伸;另一方面,市场上出现了很多良莠不齐的自我效能课程。
我们认为,自我效能由众多维度构成,而且提升孩子的自我效能,家长要做相当多的工作。
本课重点阐述对孩子的学习产生重大影响的学业自我效能、情绪自我效能等维度,并就如何分析、如何调整孩子的效能现状展开讨论。
杜若飞老师将抽丝剥茧,为您剖析学习效能的奥秘,并给您工具、教您方法,让您能认清孩子的自我效能现状,充分点燃孩子的学习激情。
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