都错啦!---常见的作文认识误区
1、我的孩子读了很多书,为什么作文还是写不好?
答:“要想作文好,必须多读书”的观念,是当今作文教学中最大的认识误区!
作文与阅读有着严格的先后顺序:作文在前,阅读在后。搞倒了顺序必然象人生孩子一样,难产!
存在认识误区的根本原因,是大家忽视了阅读的层次性。阅读至少可分两个层次:
享受性阅读:就是通过阅读,来感受文章给我们带来的愉悦 、伤感或知识等信息。这种阅读对人的要求不高,只要不是文盲就行。
鉴赏性阅读:不光要享受文章带给我们的愉悦 、伤感或知识等信息,还要分析文章如何写才可以带给我们愉悦 、伤感或知识等这些信息,也就是说必须先知道作文的方法。
享受性阅读与鉴赏性阅读就如同看电视和拍电视。
喜欢看电视的人很多,看过很多电视的人也很多,但还没有哪一个人因为看电视(阅读)多而学会了拍电视(写作)!
2、我的孩子最不爱阅读,作文还有学好的指望吗?
答:孩子不爱阅读,对作文的影响并不大。因为作文的基础不是阅读。
作文是有一套方法的,只要孩子掌握了这套方法,即使不爱读书,也照样可以写出优秀的作文来。
3、我的孩子太懒,从不积累好词好句,所以作文老没有话写。
答:这也是一个害人不浅的认识误区!
(1)什么是“好词好句”?至今都没有任何一本教课书对此给过定义,也就是说实际写作中根本就不存在“好词好句”的概念!
(2)中、高考作文的评分标准中,根本就没有关于“好词好句”的要求;
(3)很多中高考的满分作文用词造句都很普通,根本就没有什么“好词好句”,但还是拿了满分!
一篇作文,最主要的是看他的内容,如能做到中心突出、内容充实、感情真挚、结构严谨,那怕语言非常普通,那也是一篇优秀的一类作文。
4、都说作文需要长期的积累,短期内怎么可能提高?
答:这个认识误区,害得好多孩子几乎放弃了语文的学习!
作文确实需要积累!但积累的是作文的立意,而非方法!
作文是有方法的。这些方法就象数学中的定理、法则一样的,只要掌握了这些方法,就可以轻松地写出作文来。
作文的方法,从小学到成人,都是一样的;不同的,是作文的主题立意。
主题立意,是以人的价值观、道德观、世界观、人生观为基础的,所以有“文如其人”之说。----这个需要长时间的积累。
但作文方法,是知识的范畴,如同数学中的定理、法则,需要我们教给孩子,让孩子们尽早掌握并能灵活运用。
任何一门学科的方法学习,都可以在短期内完成!
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