我喜欢挑战自我，追求更好。我认为学无止境，老师要不断地学习，增加知识的广度与深度，只有这样才能站得更高看得更远。学校国际班开SAT和AP化学课程，很多老师不愿接这个课，我却第一个毛遂自荐。我认为这是一个学习的机会，当我教过SAT、AP，教过GCSE、A-LEVEL和IB课程后，我发现西方教材有很多优点——知识面更广，知识间的逻辑性更强，更注重知识的根源。我把国外化学中很多知识融入到国内化学教学中，使我的化学课堂再增光辉。学校开设自主招生课程和竞赛课程时，很多老师百般推脱，我却主动请缨。这认为这是学习的好机会，教这些课程使我在化学的深度上有了很大的提升。

       我喜欢教学，更喜欢教学研究。我每天都会写教学反思——记录好题，总结技巧，改正不足……我把这些反思进行整理，变成论文进行发表，写入编写的教辅。03年到09年，我每年都有近100篇论文发表，每年至少要编写4本书。当然，这些年由于忙于北斗化学，写稿和发表论文慢慢少了，写书也少了。但我一直坚持写教学反思，订阅教辅资料。

       经过19年教学经验的积累和教辅编写的磨练，我对中高考大纲可谓熟记于心，对全部知识点可谓如数家珍。我可以根据大纲，对不同层次的学生因材施教，做到深入浅出。

我的教学心得是：化学知识点繁多，技巧性强，归纳总结是关键。我的教学有三重三强，可以让化学不再难。三重——重归纳，重总结，重技巧；三强——系统性强、逻辑性强、创新性强。我的教学方法有：模板法、口诀法、网格法、扫描法、典题法。模板法，即我对各种题型都总结有解题模板，这些模板如导航一样让一步步成功找到正确的答案。口诀法，即将一些化学知识总结为口诀，好读好记，更好用。

你还在为离子反应试题难做而苦恼吗？请看《全面突破离子反应》系列课堂
朱老师，集19年教学经验，为你讲解离子反应。让你感觉不一样的课堂——这里有你从未见过的方法，不与众不同的思路。